第十週  五月四日

親愛的家長:您好!!感謝家長每週陪伴督促孩子完成作業,

            若有缺交的作業請同學儘快補齊。謝謝您!

 

回家作業︰1.生字簿—:第生字/造詞

  2.習作本—1.課,圈詞各寫一次。

     2.造句:1.不但是...同時也是...

           、2.不是...而是...

           、3.不僅...更...

           、4.突飛猛進

           、5.苦思

           、6.嚮往」各寫一個句子。

 3.習作A24頁。

  習作B24、26頁。

4.救總舉辦102年海外華校學生徵文、書法、繪畫比賽

   參加比賽的學生請於五月二十五日提交給教務處,

   導師將每件標明學校名稱、組別、年級、學生姓名、年齡、指導老師等

   資料,貼在每件作品背後。

   徵文比賽文體:一律以語體文寫作,用文稿紙楷書,並加標點符號。(稿紙請向教務處領取) 

徵文題目: (小學組)『學習的樂趣』『快樂的假日』『我的家庭』 三百字至七百字,任選一題

評審標準:內容50%,結構35%,書法(字的端正與否)15%

繪畫比賽:
題目:自訂組別:6-9歲組,10-13歲組14-17歲組

種類:水彩畫、鉛筆畫或蠟筆畫均可
畫幅:30公分,寬20公分
件數:參加者每人最多2 

書法比賽:
組別:分中學組與小學組
畫幅:大楷長60公分,寬40公分。小楷長、寬各減半;字體紙質均不限。
件數:參加者每人最多2件為限。

 

 下週考試:【七、書聖王羲之】平時測驗卷

            生字/部首/課文部份國字注音/

            選字填入(A本第二十三頁)/

            生字造詞(B本第二十一頁)、

            造句(1.不是……而是……

                 2.突飛猛進

                 3.苦思

                 4.嚮往)/

            問答題。          

                                             導師  黃郁甄 敬上 

 

這週我們第一節課依舊先複習,由於本週測驗第六課平時測驗卷,

所以課文全課內容、生字、生字造詞、生字較特別的部首、詞語解釋、

成語造句等等先複習過後,就開始作第六課平時測驗卷。

照片 050

第一堂課快下課前,收了考卷,我們繼續複習第七課 書聖王羲之。

之後,我們上的新課是:【全新版華語第九冊】的 《八 齊白石的畫》。

照片 051

一開始,先介紹齊白石由小到大一生的經歷,讓同學了解。同學喜歡聽

事,即使是已經五年級了,還是喜歡配上可愛的對白以及可愛的插圖。

每當他們聽的津津有味,表情不呆滯的時候,就是老師請他們接著按照

我的反問來回答,如:大意?齊白石小時候家裡很有錢還是很窮?他為什麼

休學在家?他為什麼不能幫忙家裡耕種?他喜歡畫什麼動物?他幾歲的時候

成為一名木匠?什麼是木匠?.....或是請他們造句,如:(一邊...一邊...)

(奠定-->老師造了一個:從小來愛育學校上學,奠定了我學中文的基礎。)

.......的時候了。

這一週莉莎同學非常踴躍發言,比起以往都是鈺婷尚綸發言起來,莉莎

這一週的表現非常出色,老師答應要給她的說話分數加一分,作為鼓勵。

另外,一向害羞不語的千千,這一週也會回答問題,而且念課文時也非常

大聲,讓老師感覺千千已經接納我並且信任我所以很開心。

在全課的課文內容和詞語都解釋過後,老師拿出相機裡反拍電腦畫面的圖

,是在Google搜尋到的齊白石的畫作圖片,全班分成四組輪流看,並且

解釋畫作和課文內容提到的部份。此時好幾位同學發出不可思議的驚呼:

「真的齊白石這個人阿~???!!!那也真的有王羲之這個人囉??!」當然阿,

老師講好幾次,看來還是有人有點在分心哦!我們決定下個星期要來學

齊白石,用毛筆畫國畫,所以下週除了要複習第五課~第八課和課文後面的

語文活動外,還要用毛筆畫畫喔!請同學不要缺席了喔!

 

 

照片 042照片 041

照片 043 照片 044 照片 045 照片 046 照片 047  照片 049

 

在第二、三堂課裡,我們輪流念了課文,圈詞,解釋並造句。

第四堂課,開始查生字並輪流上台寫每個生字的部首/筆劃/詞語。

 

 照片 052 照片 053  照片 055 照片 056 照片 057

筆耕的"筆"注音應為"三聲" ,以有更正,但是在拍這張照片時老師當時未發現。

照片 058 照片 059   照片 062 

照片 064     

    照片 063

 

                            

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    黃慧君老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()