第十二週  五月十七日

 

親愛的家長:

 

           您好!愛育學校的部落格【五年級102學年度上學期】

 有許多孩子們在校的照片,歡迎家長常常撥空來,跟老師留言互動。

 當然也希望同學多多回應老師,增加中文打字的機會。本週,我們

 班級內舉行了認字比賽,將第五課到第八課的全部生字寫在小紙張上

 ,同學分組競賽,看到生字要說出部首以及造詞。老師期望孩子以透

 過遊戲的方式,達到複習的目的。感謝家長每週陪伴督促孩子完成作

 業,若有缺交的作業請同學儘快補齊。謝謝您!

 

回家作業

 

1. 習作本—:第課,

                                           每課生字/部首各寫一次。

 2.朗讀並復習第五~第八課課文。

     (第五~八課的平時測驗卷也要復習)

 3.救總舉辦102年海外華校學生徵文、書法、繪畫比賽,參加比賽的學生

      請於五月二十五日前提交。

    (詳細辦法請看班級部落格或第十週聯絡簿,謝謝!)

 凡參加校外比賽的同學,記嘉獎一次,得名再依名次記嘉獎/小功一次。

 下週25/5【第二次定期測驗】

 

內容包含:第五課到第八課生字 /部首(尤其為特別難辨別的部首) /

 課文部份國字注音 /生字造詞 /選詞填入(習作B本第十四頁)/造句

 (參考第五課~第八課平時測驗卷的所有造句) /問答題(用完整句子回答)。

 

                                                                                                                     

 

                                              導師  黃郁甄 敬上 

 

 

今日我們上的是【全新版華語 第九冊】中的 『九、飛行空中的梅花』。

課文以中華航空公司(簡稱華航,英文為China air line)在1995年將垂直

尾翼的國旗改為梅花開始,說明傳統的技術繪畫(潑墨)表達出的意境,是

人獨有驕傲。

一開始,老師以飛機的結構來說起,讓同學了解大致上飛機部位的中文

稱。之後再介紹臺灣的國旗和臺灣的國花。接著請同學發言,說出他

們知哪些國家的國旗,並說出樣式,同時也介紹中國的國旗。

 

 照片 343 照片 347

用完午餐,同學犧牲了休閒的下課時間,製作起台灣的國旗。

照片 351 照片 352  照片 354

湘云...妳把十二道太陽光芒畫成荷包蛋了........orz...

照片 355 照片 356

照片 376

照片 357

今天下午第一節課,五年級和六年級同學一起舉行了認字比賽,

比賽的內容為第九冊 五~八課的所有生字,以舉手搶答的方式,

看到字卡要說出注音、部首、造詞並且造句。

照片 358     照片 369

下午的作文課題目為【我的家庭】。

 

作文題目【我的家庭】

 

段落大意:

一、家裡成員有幾個人?分別是哪些人?有什麼特徵或特別的地方?

二、分別介紹每位家庭成員:長像/生肖/嗜好/興趣/專長/……。

三、特別寫下一段在家中讓你(妳)印象最深的趣事、

    家庭生活中最讓你(妳)喜歡的是哪一段時間?

    (上學途中車上的談心、晚餐的分享……)

四、總結(將每一段落提到的部份串連起來),最後寫出你(妳)心中對家庭的期望。

 

 

 

以下為飛同學的作業,因為寫得非常好,字體工整,所以老師特別

拍下讓其他同學也可以欣賞、學習。 

照片 370 照片 371 照片 372

接下來這張圖為蕙湘同學的筆記,讓其他同學也可以參考一下。

照片 374  

由於五月十五日是老師的生日,非常用心的鈺婷同學,自己畫了一張卡片

送給我, 老師非常感動、開心

照片 368

 

 

照片 367

 

鈺婷~謝謝妳!!!

照片 379

   放學後,我們一起照張相留念吧!希望在很久的以後,同學們都還可

以記得,以前有過這麼一位"黃老師"教過你們中文,也很囉唆的要求你

們"雙手"拿東西給老師,常常說請、謝謝、對不起,總是一直重複的

嚀你們要有禮貌、要幫忙做家事、要好好唸書、要孝順父母......,希

望上課用好玩的方式,希望你們上課時能多點回應....如果你們能記得

老師,並且還可以說出:「ㄚ!!這個字以前愛育學校的黃老師教過!」那

老師就覺得再辛苦、上課上到沒聲音、腳站到再痠都值得了。

 

                                    愛你們每一個人的    郁甄老師上

                                     

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