五年級

第二課 秋江獨釣

★ 文體：記敘文。描寫乾隆皇帝與紀曉嵐作詩的經過，側寫出紀曉嵐的文彩與機智。

★主旨:欣賞文字奇特的趣味，展現幽默的態度。

★內容概要:透過文學家紀曉嵐與皇帝的對話，見識到語言文字所呈現的藝術和智慧。

★ 課文大意：紀曉嵐和乾隆皇帝一起出遊時，皇帝要他做一首含有十個一字的詩，紀曉嵐當場完成，讓皇帝十分讚賞。
★ 課文結構：
第一段：故事背景：江畔的景致，充滿秋天的風情。
第二段：引發事件：紀曉嵐和乾隆皇帝在江畔看到漁翁垂釣的情景。
第三段：引發問題：皇帝要求紀曉嵐用十個「一」字作詩，紀曉嵐當場把詩完成。
第四段：故事結尾：紀曉嵐當場順利完成，受到皇帝的讚賞。

★ 修辭法練習：

◎鑲嵌法：在詞語中，特意插入數字、特定字、虛字、同義或異義字，用來拉長文句，而不改變原詞語意義，並展現文字美妙的趣味。如：一草一木

◎譬喻法：…像… 藉彼喻此說明。用不同類但有相似點的事物來說明另一事物。

★句型練習：

1.感嘆句：藉由心中因有感慨而發出的喟嘆，來表達自我情緒的一種句子。

2.遞進複句：不但…而且…說明後一句事件程度較前面為強烈，呈現出更進一步的感覺。

★課文心智圖